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运动学是我们高一新生最先接触的一个知识点.通过调查发现，有不少同学虽然对运动学的内容有一定的认识，但是在对高中阶段的运动学进行学习时，仍然会有吃力的感觉.究其原因，主要是由于面对那些更加复杂的运动学问题时，学习思维并未进行相应的提升，所以，我想通过对运动学习题展开实际的分析，给同学们提供一些参考意义.
在解答运动学的问题时，我们首先应该对题意展开深入的分析，根据题目中的已知条件，来推断未知条件，并确定题目中的隐含信息，找准解题的突破点，并确立最佳的解题方法，这样解题的效率才能有所提升.
例1 物体以某一處速度冲上光滑斜面，其前4秒钟的位移为1.6米，随后4秒钟的位移为0，请试着求出该物体的加速度.（设物体做匀变速运动）
思路分析：解题时，大家首先要明确题目中的已知条件，也即是时间t，还有在对应时间段里物体前进的距离x;其次，要对那些隐含的条件进行推论，根据题意可以得知，物体在做匀减速运动，这样在解题的过程中，可以根据运动情况，引入相应的运动学公式，进而求出物体的加速度.
在分析运动学的物理问题时，还应该掌握关键的信息内容，并试着将理论知识与实际情况结合，对于关键的解题信息，我们还应该从出题人的角度进行考量，分析题目中一些关键性的内容，对出题人想要考查的知识点进行合理应用，这样才能提升解题的准确性.
例2 在平直的公路上，汽车以72km/h的速度行驶，当司机刹车后，汽车做匀减速直线运动，已知汽车在减速过程中的加速度为5m/s2，试求出刹车前后5s内汽车所行驶的距离.
在解决运动学问题的时候，大家不仅要利用已知的条件展开顺向的推理，同时还应该结合实际解题情况进行逆向推理，这样整个解题效率将会大幅度得到提升.
例3 一辆小汽车在刹车前的速度为90km/h，在进行制动后，其加速度为10m/s2，试求出汽车在静止前1s内的滑行距离.
总而言之，高中物理运动学问题，对于我们高中生的学习发展至关重要，在实际的学习过程中，我们要结合具体的解题方法，深化自身的解题认识，不断提升解题能力，进而提高学习成绩.
一、展开有效的题意分析
在解答运动学的问题时，我们首先应该对题意展开深入的分析，根据题目中的已知条件，来推断未知条件，并确定题目中的隐含信息，找准解题的突破点，并确立最佳的解题方法，这样解题的效率才能有所提升.
例1 物体以某一處速度冲上光滑斜面，其前4秒钟的位移为1.6米，随后4秒钟的位移为0，请试着求出该物体的加速度.（设物体做匀变速运动）
思路分析：解题时，大家首先要明确题目中的已知条件，也即是时间t，还有在对应时间段里物体前进的距离x;其次，要对那些隐含的条件进行推论，根据题意可以得知，物体在做匀减速运动，这样在解题的过程中，可以根据运动情况，引入相应的运动学公式，进而求出物体的加速度.
二、把握关键的解题信息
在分析运动学的物理问题时，还应该掌握关键的信息内容，并试着将理论知识与实际情况结合，对于关键的解题信息，我们还应该从出题人的角度进行考量，分析题目中一些关键性的内容，对出题人想要考查的知识点进行合理应用，这样才能提升解题的准确性.
例2 在平直的公路上，汽车以72km/h的速度行驶，当司机刹车后，汽车做匀减速直线运动，已知汽车在减速过程中的加速度为5m/s2，试求出刹车前后5s内汽车所行驶的距离.
三、采取多向的解题思路
在解决运动学问题的时候，大家不仅要利用已知的条件展开顺向的推理，同时还应该结合实际解题情况进行逆向推理，这样整个解题效率将会大幅度得到提升.
例3 一辆小汽车在刹车前的速度为90km/h，在进行制动后，其加速度为10m/s2，试求出汽车在静止前1s内的滑行距离.
总而言之，高中物理运动学问题，对于我们高中生的学习发展至关重要，在实际的学习过程中，我们要结合具体的解题方法，深化自身的解题认识，不断提升解题能力，进而提高学习成绩.