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我校为了解决会计专业教学理论与实践一体程度不高和技能课教学存在去情境化的现象,率先在本专业探索订单式“企业学区”实践.本文主要研究“1+X”证书练考式企业学区模式,通过实践、研究,学生的学习面貌、学习意愿、学习能力、专业技能、专业认同感等均有了较大程度的提升,实现学生、学校和企业的三方共赢.
“企业学区”背景下中职会计专业1+X证书人才培养模式的探索实践
【摘 要】
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我校为了解决会计专业教学理论与实践一体程度不高和技能课教学存在去情境化的现象,率先在本专业探索订单式“企业学区”实践.本文主要研究“1+X”证书练考式企业学区模式,通
【机 构】
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杭州市富阳区职业高级中学,浙江 杭州 311403
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2020年34期
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