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通过对浙江省某高校初任教师与部分学生的随机抽样问卷调查,围绕教学设计、教学操作以及教学评价等三个方面进行客观调查与全面分析。有鉴于此,提出提升地方高校初任教师教学技能的相关对策与建议,即完善学校管理,保障教师合法权益;加强交流学习,加大教学精力投入;完善班级管理,建立教学反馈平台。
地方高校初任教师教学技能实况的研究——以浙江省某高校为例
【摘 要】
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通过对浙江省某高校初任教师与部分学生的随机抽样问卷调查,围绕教学设计、教学操作以及教学评价等三个方面进行客观调查与全面分析。有鉴于此,提出提升地方高校初任教师教学
【机 构】
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丽水学院教师教育学院,温州大学教师教育学院
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2017年2期
【基金项目】
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2014年教育部人文社会科学研究规划青年基金项目“中国百年高等教育史上三次飞跃发展”(编号:14YJC880007);丽水学院教师教育学院2014年度科研重点项目“高校初任教师教学技能实况的研究——以丽水学院为例”
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