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[摘要]随着改革开放的日益深入，大学生尤其大学生党员面临着新的机遇和挑战。本文针对当前高校大学生党员教育与管理中存在的问题，重点论述了高校大学生党员教育与管理创新的措施，以期促进高校大学生党员培养工作的发展。
[关键词]高校 大学生党员 教育与管理 创新
[中图分类号]{G40-01} [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）01-0140-01
在经济全球化和社会改革开放不断发展的新时期，大学生是我国社会主义现代化建设的栋梁之才，尤其大学生党员更对我国特色社会主义事业的发展有着重要的影响。面对当前复杂的国内外环境，高校如何通过对大学生党员教育与管理培养出社会主义的合格接班人，是高校大学生党员思想政治工作的重要任务。
一、高校大学生党员教育与管理中面临的问题与挑战
和高校普通大学生教育与管理相比较，大学生党员教育与管理无论是在管理对象和内容上，还是在教育培养目标上都具有很大差异。并且高校大学生党员教育与管理由于思想政治教育内容的时代性，以及党员培养目标的严格性，在社会政治不断发展的新时期，必然存在一定的不适应问题，尤其是高校大学生党员教育与管理具有一定的开放性，容易受到社会不良风气的影响，更给教育与管理工作带来了严重的挑战与威胁。对于当前高校大学生党员教育与管理中面临的问题与挑战，以下做具体分析：
（一）社会文化价值的多元化给大学生党员带来了一定困扰
在经济全球化的背景下，尤其是改革开放的不断深入发展，我国社会中的矛盾逐渐复杂化，随之造成了社会文化价值的多元化。当前我国社会中各种各样的文化价值，随着网络技术的普及化，或多或少会影响到高校大学生党员。由于大学生党员在思想价值观上正处于完善成型的关键时期，一旦受到社会上消极、不健康思想的影响，很容易导致思想政治教育工作的效果大打折扣。具体而言，这些社会多元化的文化价值观念，虽然有助于大学生党员接触到一些先进、全新的理念，但也存在不少腐朽、落后的思想，而且由于自身没有成熟坚定的判断能力，大学生党员在面对复杂多变的社会文化价值理念时，会产生一定的困惑迷惘感，进而削弱了大学生党员思想政治教育的权威性，给当前高校大学生教育与管理工作增加了难度。
（二）当前高校大学生党员教育与管理工作缺乏实践性和应用性
当前高校大学生党员教育与管理工作由于理论知识的过多灌输，尤其是对思想政治内容照本宣科，没有办法做到与时俱进的解读，导致教育与管理工作缺乏实践性和应用性。具体而言，高校在大学生党员教育与管理工作中，相关教师一般只是把思想政治理论反复教导给大学生党员，认为只要讲的多，讲的详细，大学生党员就会自觉理解和掌握。同时在复杂理论的解读中，高校教师所举的例子脱离了大学生党员的实际生活。比如在党的性质的解读中，所举的例子仍然以新中国成立前的情况为主，不能和新时期的社会环境相符合，也就很难取得大学生的认同，所以这种一味理论灌输，不注重理论联系实际的教育与管理工作，必然缺乏实践性和应用性。
（三）发展大学生党员过于急功近利
大学生党员应当是大学生群体中先进分子，起到榜样模范作用。但是由于过于重视大学生党员的数量，只依据学习成绩来发展党员，忽视了大学生党员思想和信仰上的要求，导致大学生党员素质下降，所以过于急功近利地发展大学生党员，也是高校大学生党员教育与管理工作面临的问题。
二、促进高校大学生教育与管理工作创新发展的措施
（一）改进当前大学生党员教育培养模式
针对当前大学生党员教育中存在理论灌输和门槛降低的状况，高校应当严格根据国家的政策方针，选择综合素质较高的大学生作为党员培养目标，对于不合标准的大学生，尤其是没有共产党信仰追求的，坚决不予以机会。同时在对大学生党员的教育中，紧密结合当前大学生的实际情况，以解决他们的思想问题为重点，提高实践活动的次数和质量，以培养实践型的大学生党员为目标。
（二）创新大学生党员的管理方式
在对大学生党员管理工作中，除了要严格执行相关部门和高校的规章制度。高校应当积极利用信息网络技术，通过QQ、微信、微博等方式，及时发布有关管理通知，对于大学生的反馈意见做到认真处理。在管理过程中，细化管理制度和目标，针对每一位大学生党员的特殊情况，制定有针对性的管理方案，促进高校大学生党员管理工作的落实。
（三）发挥大学生党组织的先锋模范作用
在大多数高校中，几乎每一个班级都会有一个党支部，每一个院系也有相应的党组织机构。因此在促进大学生党员教育与管理的创新工作中，要发挥这些党组织的先锋模范作用，通过自上而下的党员学习实践活动，促进大学生凝聚在相应党组织的领导下，提高自身思想政治水平尤其是党性修养，保持党员的先进性和模范性。
【参考文献】
[1]郭平安.新时期高校学生党员教育管理工作的认识与实践[J].黑龙江高教研究，2011（06）.
[2]董丽娟.新时期高校大学生党员教育与管理的研究[J].学园，2012（11）.
[3]张亚伟.基于网络手段下的高校大学生党员教育与管理[J].赤峰学院学报（自然科学版），2013（25）.
[4]张涵.加强大学生党员教育与管理的若干思考[J].中国电力教育，2011（10）.
责任编辑：彭海多
[关键词]高校 大学生党员 教育与管理 创新
[中图分类号]{G40-01} [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）01-0140-01
在经济全球化和社会改革开放不断发展的新时期，大学生是我国社会主义现代化建设的栋梁之才，尤其大学生党员更对我国特色社会主义事业的发展有着重要的影响。面对当前复杂的国内外环境，高校如何通过对大学生党员教育与管理培养出社会主义的合格接班人，是高校大学生党员思想政治工作的重要任务。
一、高校大学生党员教育与管理中面临的问题与挑战
和高校普通大学生教育与管理相比较，大学生党员教育与管理无论是在管理对象和内容上，还是在教育培养目标上都具有很大差异。并且高校大学生党员教育与管理由于思想政治教育内容的时代性，以及党员培养目标的严格性，在社会政治不断发展的新时期，必然存在一定的不适应问题，尤其是高校大学生党员教育与管理具有一定的开放性，容易受到社会不良风气的影响，更给教育与管理工作带来了严重的挑战与威胁。对于当前高校大学生党员教育与管理中面临的问题与挑战，以下做具体分析：
（一）社会文化价值的多元化给大学生党员带来了一定困扰
在经济全球化的背景下，尤其是改革开放的不断深入发展，我国社会中的矛盾逐渐复杂化，随之造成了社会文化价值的多元化。当前我国社会中各种各样的文化价值，随着网络技术的普及化，或多或少会影响到高校大学生党员。由于大学生党员在思想价值观上正处于完善成型的关键时期，一旦受到社会上消极、不健康思想的影响，很容易导致思想政治教育工作的效果大打折扣。具体而言，这些社会多元化的文化价值观念，虽然有助于大学生党员接触到一些先进、全新的理念，但也存在不少腐朽、落后的思想，而且由于自身没有成熟坚定的判断能力，大学生党员在面对复杂多变的社会文化价值理念时，会产生一定的困惑迷惘感，进而削弱了大学生党员思想政治教育的权威性，给当前高校大学生教育与管理工作增加了难度。
（二）当前高校大学生党员教育与管理工作缺乏实践性和应用性
当前高校大学生党员教育与管理工作由于理论知识的过多灌输，尤其是对思想政治内容照本宣科，没有办法做到与时俱进的解读，导致教育与管理工作缺乏实践性和应用性。具体而言，高校在大学生党员教育与管理工作中，相关教师一般只是把思想政治理论反复教导给大学生党员，认为只要讲的多，讲的详细，大学生党员就会自觉理解和掌握。同时在复杂理论的解读中，高校教师所举的例子脱离了大学生党员的实际生活。比如在党的性质的解读中，所举的例子仍然以新中国成立前的情况为主，不能和新时期的社会环境相符合，也就很难取得大学生的认同，所以这种一味理论灌输，不注重理论联系实际的教育与管理工作，必然缺乏实践性和应用性。
（三）发展大学生党员过于急功近利
大学生党员应当是大学生群体中先进分子，起到榜样模范作用。但是由于过于重视大学生党员的数量，只依据学习成绩来发展党员，忽视了大学生党员思想和信仰上的要求，导致大学生党员素质下降，所以过于急功近利地发展大学生党员，也是高校大学生党员教育与管理工作面临的问题。
二、促进高校大学生教育与管理工作创新发展的措施
（一）改进当前大学生党员教育培养模式
针对当前大学生党员教育中存在理论灌输和门槛降低的状况，高校应当严格根据国家的政策方针，选择综合素质较高的大学生作为党员培养目标，对于不合标准的大学生，尤其是没有共产党信仰追求的，坚决不予以机会。同时在对大学生党员的教育中，紧密结合当前大学生的实际情况，以解决他们的思想问题为重点，提高实践活动的次数和质量，以培养实践型的大学生党员为目标。
（二）创新大学生党员的管理方式
在对大学生党员管理工作中，除了要严格执行相关部门和高校的规章制度。高校应当积极利用信息网络技术，通过QQ、微信、微博等方式，及时发布有关管理通知，对于大学生的反馈意见做到认真处理。在管理过程中，细化管理制度和目标，针对每一位大学生党员的特殊情况，制定有针对性的管理方案，促进高校大学生党员管理工作的落实。
（三）发挥大学生党组织的先锋模范作用
在大多数高校中，几乎每一个班级都会有一个党支部，每一个院系也有相应的党组织机构。因此在促进大学生党员教育与管理的创新工作中，要发挥这些党组织的先锋模范作用，通过自上而下的党员学习实践活动，促进大学生凝聚在相应党组织的领导下，提高自身思想政治水平尤其是党性修养，保持党员的先进性和模范性。
【参考文献】
[1]郭平安.新时期高校学生党员教育管理工作的认识与实践[J].黑龙江高教研究，2011（06）.
[2]董丽娟.新时期高校大学生党员教育与管理的研究[J].学园，2012（11）.
[3]张亚伟.基于网络手段下的高校大学生党员教育与管理[J].赤峰学院学报（自然科学版），2013（25）.
[4]张涵.加强大学生党员教育与管理的若干思考[J].中国电力教育，2011（10）.
责任编辑：彭海多