【摘 要】
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福建大学教授余文森认为,一味表扬,正如一味惩罚一样并不可取。久而久之,学生就会产生听觉疲劳,失去激励的作用。因此,在给予激励性表扬的同时,教师要根据课堂教学的实际情况
【机 构】
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浙江省台州市黄岩区南城街道中心小学,
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福建大学教授余文森认为,一味表扬,正如一味惩罚一样并不可取。久而久之,学生就会产生听觉疲劳,失去激励的作用。因此,在给予激励性表扬的同时,教师要根据课堂教学的实际情况,在模糊不清时,在造成错误导向时,在引入探究拓展时,在偏离健康人格时敢于对学生的回答说“不”。
Fujian University professor Yu Wenson think blindly praised, just as the same punishments are not desirable. Over time, students will produce auditory fatigue, loss of motivation. Therefore, while giving encouraging commendation, teachers should dare to reply to the students when deviating from healthy personality according to the actual situation of classroom teaching, when they are ambiguous, when they lead to wrong orientation, when they introduce exploration and expansion, Do not".
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