【摘 要】
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闪电的形成大家有没有注意过,冬天晚上脱毛衣时,毛衣会由于摩擦起电而产生电火花?这其实是一种简单的放电现象.自然界也有类似的放电现象,那就是闪电.闪电就是云层中大量的正
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闪电的形成大家有没有注意过,冬天晚上脱毛衣时,毛衣会由于摩擦起电而产生电火花?这其实是一种简单的放电现象.自然界也有类似的放电现象,那就是闪电.闪电就是云层中大量的正、负电荷产生的大规模的放电现象.闪电的类型最常见的闪电是线形闪电,闪电时天空呈现出非常明亮的白色、粉红色或淡蓝色的亮线,很像地图上的一条分支很多的河流,又好像悬挂在天空中的一棵蜿蜒曲折、枝权纵横的大树.
Lightning formation We have not noticed, winter sweaters off the evening, the friction sparks will have a spark? This is actually a simple discharge phenomenon. There is a similar phenomenon in nature discharge, that is, lightning. Lightning clouds Large amount of positive and negative charge generated by the phenomenon of large-scale discharge. The type of lightning The most common lightning is a linear lightning, lightning sky showed a very bright white, pink or light blue bright lines, much like the map A branch of a lot of rivers, it seems to hang in the sky a winding, horizontal and vertical branches of the tree.
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第九章 力与运动 知识梳理 一、二力平衡 １.物理在几个力的作用下，处于 状态或 状态，我们就说物体处于平衡状态.当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就称做 . ２.当作用在同一物体上的两上力大小 、方向 ，且作用在 直线上时，两个力才能平衡.这就是二力平衡的条件. 3.当物体受到平衡力作用时，物体处于 状态或 状态. 二、牛顿第一定律 １.牛顿第一定
人们常把手头富余的钱送到储蓄所里存起来，在需要花钱的时候，再把钱取出来.不知道你听说过没有，还有一种特殊的储蓄所，在这种储蓄所里存进去、取出来的不是钱，而是电能，人们形象地称之为“电能储蓄所”.也许你会说，那不就是蓄电池吗？不错，蓄电池确实能通过充电，把从外部输入的电能转化为化学能储存起来，当人们需要时，可以再把化学能转化为电能向外输出.虽然蓄电池具有电能的储存功能，可是它储存电能的能力实在是太小
一、选择题（每题2分，共24分） 1.如图1所示，杠杆处于平衡状态，力Ｆ的力臂是（ ）. A.OA B.OC C.OD D.OF 2.如图2所示，使用中属于费力杠杆的工具是（ ）. 3.同一物体沿相同水平地面被匀速移动（如图3），拉力分别为F甲、F乙、F丙，不计滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（ ）. A.F甲＞F乙＞F丙 B.F甲＜F乙＜F丙 C.F甲＞F乙=F丙
一个物体能对另一个物体做功。我们就称这个物体具有能量．“能量”这个词对不少同学来说既陌生又熟悉，因为我们经常与它打交道，比如，我们经常说“我要补充能量”．但是又很少有同学
十多年前的一天，浙江东阳的一位企业家来到北京参加全国“两会”，遇到了著名导演谢晋，谢晋当时正在筹划拍摄电影《鸦片战争》，但他苦于没有拍摄场地。 “那你们都需要什么样的场景呢?”说者无心，听者有意，他马上问谢晋。 谢晋说：“我们要旧广州的场景，要一些街道和建筑，包括民居和店铺，符合当时的风格，能营造出旧社会的环境，可是，现在上哪找这样的地方啊!” “要不，我帮你建一个吧?”企业家脱口而出。
一、选择题（每题3分，共36分） 1.一小球沿斜面滚下（不计摩擦等阻力），那么，小球的（ ）. A.势能转化为动能 B.动能转化为势能 C.机械能不断增加 D.机械能不断减小 2.“跳远”是一项常见的体育运动.跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，这样做是为了（ ）. A.增大了跳远运动员的惯性 B.减小了跳远运动员的惯性 C.增大了跳远运动员的动能 D.减小了跳远运动
安东尼.亨利.贝克勒尔1852年生于法国,1872年就读巴黎理工大学,后在公路桥梁学校毕业,获工程师职位.他由于研究荧光现象而发现铀的放射性,而获得1903年诺贝尔物理学奖.然而,
随着现代化教育体制的不断改革,各学科核心素养和教学方式也发生了改变.对于小学语文教学而言,教师不仅需要教授学生基础文化知识,还需要通过课堂教学环节,培养学生的语文核