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来源 :河南教育 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
传统听力课的教学方法往往是:教师先放录音,让学生听几遍后,再做书上的理解练习,最后核对答案。当学生抱怨听力材料的播放速度太快,跟不上时,教师通常是利用录音机的暂停键,让学生一
【作 者】
:
李萍
【出 处】
:
河南教育
【发表日期】
:
2004年7期
【关键词】
:
英语教学
听力技能
教学方法
课堂教学
听力预测能力
语言习惯
听力理解能力
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