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2004年全国高考数学理科第21题(文科22题)，是一道考查双基，考查能力的好题．题目为学生探究式的学习钻研提供了自由广阔的空间，笔者在教学实践中，启发诱导学生对该试题在引伸中品味，在比较中鉴别，在切磋中发现，在反馈中深入，在拓展中激发，在创新中陶冶，在成功中体验，在联想中感悟，优化了思维品质，收到了触类旁通的效果，为说明探究、引伸、拓展的思维过程，现将试题抄录于后．