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科学是小学阶段的重要教学内容，是培养学生的科学思维的关键途径。科学知识具有较强的实践性，通过实验活动，实现对学n生实践能力和知识运用水平的有效锻炼。STEAM 理念的运用能够有效提升实验教学的科学性，对学生的素质能力进行全面的培养，推动教学n质量的提升。本文结合小学科学实验教学实际，对 STEAM 理念进行详细阐述，充分发挥 STEAM 优势，探讨科学的实验教学开展策略，推动教n学效果的提升，为学生科学素养的培养提供有效支持。