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本文旨在探讨在大学英语分级教学中,如何增进低成就者的英语听力能力.本文以英语歌曲为测试工具,探求什么样的听力材料符合低成就者的认知需求；并从情感因素入手,找出外部和内部因素,提升激励低成就者的自主学习动机.
如何增强英语分级教学中低成就者的听力能力
【摘 要】
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本文旨在探讨在大学英语分级教学中,如何增进低成就者的英语听力能力.本文以英语歌曲为测试工具,探求什么样的听力材料符合低成就者的认知需求；并从情感因素入手,找出外部和内
【机 构】
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大连工业大学 外国语学院,辽宁 大连,116000
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2012年36期
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