论文部分内容阅读
课程改革要求转变教学理念和教学方法，因而高中历史教学提到了开放式、多样性学习模式，使之成为高中历史教学开展小组合作学习的根据。在高中历史教学中开展小组合作学习，可以充分调动学生学习的主动性，活跃课堂气氛，提高学习效率。而当下，种种原因制约了高中历史教学中的小组合作学习的开展，本文从此出发，对提高高中历史教学小组合作学习有效性提出几点建议。