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建筑学和平面设计专业本身就有相通性，两者都具有一定的艺术性，因此在建筑学专业教学实践中尝试组织低年级的学生参加平面设计大赛，这对于建筑学教学培养具有一定的创新性和促进作用。建筑学属于工科专业，学生思维比较偏理性，但美学思维偏重于感性思维的培养。通过组织学生参与此类竞赛，既能提高学生的专业审美能力，同时能间接影响他们建筑设计的能力。本文基于带领学生参加的以“家”为主题举行的平面设计大赛的经历，探究如何利用建筑学专业学生自身具有的思维优势来参加平面设计竞赛，培养他们平面设计的思维。