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摘要：作为一名高中生，英语是一门重要的學习课程。其中，学习英语词汇是非常重要的。大量积累英语词汇，并且在实践中不断的运用，有利于提高我们高中生英语学习的水平与质量。本文主要就高中英语词汇学习中存在的问题、学习的心得两个方面的内容进行论述。
关键词：高中英语；词汇学习；存在问题；学习心得
在高中英语学习中，通过运用科学的方法不断积累英语的词汇，并在学习的实践中不断进行词汇的运用，有利于提升我们高中生学习英语的水平，更有利于我们将来的学习与成长。但是，在现阶段中、我们高中生进行英语词汇的学习还存在一些问题。这些问题的存在不利于我们英语水平与英语知识运用能力的提升。因此，我们需要对于高中英语词汇学习中存在的问题、学习的心得问题进行深入的思考与分析。
一、高中英语词汇学习中存在的问题
在高中英语学习中，我们高中生进行英语词汇的学习主要存在着三个问题。第一，有许多的高中生对于英语词汇的学习依靠的是死记硬背的学习方法，没有运用到合适的学习模式提高英语词汇学习的效率。比如：高中英语学习中存在着大量要详细学习与记忆的词汇，使得我们高中生学习起来具有一定的难度，这就需要我们运用高效率的学习技巧与方式来进行这些词汇的学习。但是，许多的高中生依然沿用着初中的英语学习惯性思维，采用死记硬背的方式，导致英语词汇学习的效率非常的低。第二，词汇学习方式的单一导致我们许多的高中生产生了对于英语词汇学习的疲倦感。比如：在许多高中的英语教学中，对于英语词汇的学习方式依然没有摆脱应试教育模式，一方面教师在前面进行英语词汇的朗读与讲解、而我们学生在教师的带领下进行跟读，既没有对于英语词汇的发音、字形、意思进行有机的联系，也没有运用现代的教学模式进行学习效率的提高。在这种学习的环境中，我们高中生即便是在课下进行这些词汇的充分自学，也无法全面提高英语词汇学习的质量和水平。第三，在教师记忆方式的影响下，我们高中许多的学生在进行英语词汇学习中，不知道掌握英语词汇学习的规律与技巧，更缺乏对于学到的英语词汇进行全面理解的能力，无法对这些词汇进行高效化的应用。鉴于以上的情况，我们高中生需要对英语词汇的学习问题进行深入的研究与分析，总结出一整套适合自己的学习模式，为今后的英语学习打下一个良好的基础[1]。
二、高中英语词汇学习的心得
1、重视积累。英语词汇的学习是一个漫长的过程，不可能一蹴而就。因此，对于我们高中生来讲，需要重视英语词汇的积累，通过对于众多词汇的累积达到从量变到质变的跨越。具体来讲，第一，我们需要制定出详细的英语词汇学习计划，并且需要明确每一天的学习任务，这样才能避免“眉毛胡子一把抓”，有计划、有针对性、有重点的学好英语词汇。第二，对于在课本中出现频率高、搭配灵活的英语词汇我们需要在短期内进行重点的记忆，尽快掌握到其规律特点、而对于出现频率少的词汇我们需要进行词汇的分类、通过多听、多读、多写、多用的方式全面提升英语词汇学习的效率[2]。
2、在具体的语言环境中学习。对于我们高中生来讲，进行英语词汇的学习需要在具体的语言环境中完成。运用此种学习的方法有利于我们突破单个英语单词的限制，在具体的环境中完成英语单词在篇幅中的运用，增强我们对于英语词汇的理解能力，有利于我们对于学习到的英语词汇进行活学活用。比如：我们以heavy这个词汇来进行具体说明。在不同的语言环境中，heavy具有不同的含义。在表示数量、程度中它是“主要的、重大的”，而与一些其它的词汇进行搭配运用时，它就具有了不同的意思。比如：“heavy rain”就是今天下雨的意思[3]。
3、掌握好英语词汇构词的方法。在英语学习中，我们掌握到其构词的方法有利于我们提升英语词汇学习的效率。比如：英语中有许多的合成词、转化词、派生词，我们通过对此规律的了解，可以直接提升我们学习英语词汇的质量和水平。比如：foot是足的意思、ball是球的意思，而将它们进行合成形成了新的词汇football足球。因此，我们通过对于语法、词汇的结构等方面的内容，对于英语词汇的构词方法进行充分的学习，可以极大提高学习的质量和效率。
4、及时复习。对于学习过的英语词汇进行及时的复习，有利于我们全面提升英语词汇学习的效率，避免对于学习过的英语词汇遗忘，更有利于我们在今后的学习中运用这些词汇。比如：对于新学习的英语词汇我们每隔两天左右就需要进行充分的复习、而对于这些词汇在一周左右的时间后还需要进行再次的复习，一个月后还需要进行充分的复习与理解，使得我们在相当长的时间内不会遗忘这些英语词汇[4]。
5、大量阅读。在高中英语词汇学习中，我们通过大量阅读的方式有利于提升英语词汇学习的质量与水平。比如：一方面我们需要对于课堂中教师讲解的课本知识进行充分的学习，对于这些词汇进行进一步的记忆与掌握，另一方面还可以通过多读英语报纸、杂志的方式开阔我们的视野、了解到更多的英语词汇，对于其中重点的词汇进行重点的学习。
6、正确使用网络化英语词典。正确使用各种类型的英语词典使得我们可以增加学习英语词汇的方式。随着时代的发展以及科技的进步，手机与电脑中应经存在着众多可以学习英语词汇的网络化词典，它们可以通过不同的方式对于众多的英语词汇进行全面的展现。因此，我们合理的运用好这些网络化的英语词典有利于提高我们学习英语词汇的效率。比如：图画式词汇、有声词汇、语境词汇等等[5]。
三、结论
对于高中英语词汇学习心得进行研究，有利于我们高中生对这些心得进行充分的理解，在今后的英语词汇学习中运用好其中学习英语词汇的方式，提高英语词汇学习的质量和水平，为我们今后的学习打好基础。
参考文献
[1] 商润泽.变难为易——高中英语词汇学习心得分享[J].中学生英语，2016，02：98-99.
[2] 陈洁.基于语境的高中英语词汇学习研究[D].苏州大学，2014.
[3] 田丽敏.高中英语词汇学习策略的研究[D].辽宁师范大学，2006.
[4] 侯敏华，林周婧.高中英语教师教学行动研究系列（一）依托语境潜移默化地学习词汇[J].中小学外语教学（中學篇），2009，06：1-7.
[5] 李云标.荆州中学高一学生英语词汇学习策略运用现状调查[D].华中师范大学，2008.
关键词：高中英语；词汇学习；存在问题；学习心得
在高中英语学习中，通过运用科学的方法不断积累英语的词汇，并在学习的实践中不断进行词汇的运用，有利于提升我们高中生学习英语的水平，更有利于我们将来的学习与成长。但是，在现阶段中、我们高中生进行英语词汇的学习还存在一些问题。这些问题的存在不利于我们英语水平与英语知识运用能力的提升。因此，我们需要对于高中英语词汇学习中存在的问题、学习的心得问题进行深入的思考与分析。
一、高中英语词汇学习中存在的问题
在高中英语学习中，我们高中生进行英语词汇的学习主要存在着三个问题。第一，有许多的高中生对于英语词汇的学习依靠的是死记硬背的学习方法，没有运用到合适的学习模式提高英语词汇学习的效率。比如：高中英语学习中存在着大量要详细学习与记忆的词汇，使得我们高中生学习起来具有一定的难度，这就需要我们运用高效率的学习技巧与方式来进行这些词汇的学习。但是，许多的高中生依然沿用着初中的英语学习惯性思维，采用死记硬背的方式，导致英语词汇学习的效率非常的低。第二，词汇学习方式的单一导致我们许多的高中生产生了对于英语词汇学习的疲倦感。比如：在许多高中的英语教学中，对于英语词汇的学习方式依然没有摆脱应试教育模式，一方面教师在前面进行英语词汇的朗读与讲解、而我们学生在教师的带领下进行跟读，既没有对于英语词汇的发音、字形、意思进行有机的联系，也没有运用现代的教学模式进行学习效率的提高。在这种学习的环境中，我们高中生即便是在课下进行这些词汇的充分自学，也无法全面提高英语词汇学习的质量和水平。第三，在教师记忆方式的影响下，我们高中许多的学生在进行英语词汇学习中，不知道掌握英语词汇学习的规律与技巧，更缺乏对于学到的英语词汇进行全面理解的能力，无法对这些词汇进行高效化的应用。鉴于以上的情况，我们高中生需要对英语词汇的学习问题进行深入的研究与分析，总结出一整套适合自己的学习模式，为今后的英语学习打下一个良好的基础[1]。
二、高中英语词汇学习的心得
1、重视积累。英语词汇的学习是一个漫长的过程，不可能一蹴而就。因此，对于我们高中生来讲，需要重视英语词汇的积累，通过对于众多词汇的累积达到从量变到质变的跨越。具体来讲，第一，我们需要制定出详细的英语词汇学习计划，并且需要明确每一天的学习任务，这样才能避免“眉毛胡子一把抓”，有计划、有针对性、有重点的学好英语词汇。第二，对于在课本中出现频率高、搭配灵活的英语词汇我们需要在短期内进行重点的记忆，尽快掌握到其规律特点、而对于出现频率少的词汇我们需要进行词汇的分类、通过多听、多读、多写、多用的方式全面提升英语词汇学习的效率[2]。
2、在具体的语言环境中学习。对于我们高中生来讲，进行英语词汇的学习需要在具体的语言环境中完成。运用此种学习的方法有利于我们突破单个英语单词的限制，在具体的环境中完成英语单词在篇幅中的运用，增强我们对于英语词汇的理解能力，有利于我们对于学习到的英语词汇进行活学活用。比如：我们以heavy这个词汇来进行具体说明。在不同的语言环境中，heavy具有不同的含义。在表示数量、程度中它是“主要的、重大的”，而与一些其它的词汇进行搭配运用时，它就具有了不同的意思。比如：“heavy rain”就是今天下雨的意思[3]。
3、掌握好英语词汇构词的方法。在英语学习中，我们掌握到其构词的方法有利于我们提升英语词汇学习的效率。比如：英语中有许多的合成词、转化词、派生词，我们通过对此规律的了解，可以直接提升我们学习英语词汇的质量和水平。比如：foot是足的意思、ball是球的意思，而将它们进行合成形成了新的词汇football足球。因此，我们通过对于语法、词汇的结构等方面的内容，对于英语词汇的构词方法进行充分的学习，可以极大提高学习的质量和效率。
4、及时复习。对于学习过的英语词汇进行及时的复习，有利于我们全面提升英语词汇学习的效率，避免对于学习过的英语词汇遗忘，更有利于我们在今后的学习中运用这些词汇。比如：对于新学习的英语词汇我们每隔两天左右就需要进行充分的复习、而对于这些词汇在一周左右的时间后还需要进行再次的复习，一个月后还需要进行充分的复习与理解，使得我们在相当长的时间内不会遗忘这些英语词汇[4]。
5、大量阅读。在高中英语词汇学习中，我们通过大量阅读的方式有利于提升英语词汇学习的质量与水平。比如：一方面我们需要对于课堂中教师讲解的课本知识进行充分的学习，对于这些词汇进行进一步的记忆与掌握，另一方面还可以通过多读英语报纸、杂志的方式开阔我们的视野、了解到更多的英语词汇，对于其中重点的词汇进行重点的学习。
6、正确使用网络化英语词典。正确使用各种类型的英语词典使得我们可以增加学习英语词汇的方式。随着时代的发展以及科技的进步，手机与电脑中应经存在着众多可以学习英语词汇的网络化词典，它们可以通过不同的方式对于众多的英语词汇进行全面的展现。因此，我们合理的运用好这些网络化的英语词典有利于提高我们学习英语词汇的效率。比如：图画式词汇、有声词汇、语境词汇等等[5]。
三、结论
对于高中英语词汇学习心得进行研究，有利于我们高中生对这些心得进行充分的理解，在今后的英语词汇学习中运用好其中学习英语词汇的方式，提高英语词汇学习的质量和水平，为我们今后的学习打好基础。
参考文献
[1] 商润泽.变难为易——高中英语词汇学习心得分享[J].中学生英语，2016，02：98-99.
[2] 陈洁.基于语境的高中英语词汇学习研究[D].苏州大学，2014.
[3] 田丽敏.高中英语词汇学习策略的研究[D].辽宁师范大学，2006.
[4] 侯敏华，林周婧.高中英语教师教学行动研究系列（一）依托语境潜移默化地学习词汇[J].中小学外语教学（中學篇），2009，06：1-7.
[5] 李云标.荆州中学高一学生英语词汇学习策略运用现状调查[D].华中师范大学，2008.