自制空气占据空间演示器

来源 :农村青少年科学探究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liulangdetianya
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一、问题的提出在一次课外探究活动中,几个学生为涉及到空气占据空间以及占据多少的问题争得面红耳赤。尽管在小学科学课已学过空气要占据一定空间等相关知识,但由于学生并没有真正用实验去证实和体验,所以对知识掌握不牢固,特别是农村小学,由于学校实验条件差,动手的机会就更少。空气看不见,摸不着,学生不易理解,要想使学生能够接受和掌握,就 I. PROBLEM PROBLEMS In an extra-curricular inquiry activity, several students struggled hard to find out how much space they occupy and how much they occupy. Although the primary school science class has learned that the air has to occupy a certain space and other related knowledge, but because the students did not really experiment with to verify and experience, so knowledge of the control is not strong, especially in rural primary schools, due to poor experimental conditions in schools, hands-on Less chance. Air can not see, touch, students do not understand, in order to enable students to accept and grasp, it
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