【摘 要】
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1.三热密闭法。即麦热、缸热、物料热。选择晴朗高温天气,在上午9时左右将水泥场晒热后,先把小麦薄摊到晒场上(厚度以1厘米左右为宜),再把压盖小麦的物料(棉被、毛毯、旧麻
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1.三热密闭法。即麦热、缸热、物料热。选择晴朗高温天气,在上午9时左右将水泥场晒热后,先把小麦薄摊到晒场上(厚度以1厘米左右为宜),再把压盖小麦的物料(棉被、毛毯、旧麻袋等)搬出晾晒,要用防虫磷喷洒消毒。小麦要勤翻,每小时至少用木锨翻动一次,使麦温达到46～50℃,水分降到12.5%以下,于下午3时前后聚堆,热闷半小时,趁热放进经晾晒处理的缸。再用经过消毒的物料进行压盖,然后用薄膜密封缸口,用
1. Three heat sealing method. The wheat heat, cylinder heat, material heat. Select the sunny high-temperature weather, the cement field at about 9 am after the heat, the first thin wheat spread to the drying field (thickness of about 1 cm is appropriate), and then gland wheat materials (quilts, blankets, old Sacks, etc.) out of the drying, spraying with pest control disinfection. Wheat should be diligent turn, every hour at least with a flip floss once, so that the temperature reached 46 ~ 50 ℃, the water down to 12.5%, at about 3 pm after the pile together, hot stuffy half an hour, while hot into the drying The cylinder. Re-sterilize the material with gland, and then seal the cylinder port with film
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摘 要：在《幼儿园工作规程》中明确说出：游戏是幼儿园的基本活动。那么，在游戏活动中如何发挥每一个幼儿的积极性和主动性就成为我们教师追求的目标。我们发现在雪花片游戏中不同的幼儿表现出不一样的态度，我们尝试去发现这个态度背后的原因是什么。结果发现，幼儿在游戏中之所以出现那么大的差异，是由于每个幼儿对这件事的自我效能感不同。有的幼儿在活动中愿意动手尝试，有的幼儿却显得比较胆怯。 如何让幼儿在雪花片游戏
摘 要：新《纲要》指出幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，促进每个幼儿富有个性的发展。游戏活动对每个幼儿都具有极大的吸引力，因为游戏活动中体现了幼儿天真的童趣和无忧无虑的天性。游戏是幼儿根据自己的兴趣，自愿地进行的活动，让幼儿按自己的意愿自由选择游戏，以自己的方式进行游戏，不受任何限制，尽情玩耍，为了玩得开心，玩得美丽，孩子们会“挖空心思”，动脑筋，想办法——
目的：探讨浅蓝菌素(Cerulenin)对人骨肉瘤U2-OS细胞体外侵袭、迁移力的影响。方法：采用不同浓度(0、1、5.0μg/mL)的脂肪酸合成酶(FASN)抑制剂浅蓝菌素(Cerulenin)处理U2-OS细胞,RT-PCR方法检验U2-OS细胞中FASN的mRNA表达水平。运用Transwell小室法检测U2-OS细胞的侵袭力,细胞划痕实验检测U2-OS细胞迁移能力。结果：RT-PCR的结果
陶行知先生特别重视生活教育的作用，他把生活教育当作改造中国教育、社会的唯一出路。陶行知先生指着，生活教育是“要教人做人，要教人生活。”教育要为改造社会生活而服务。他还提出“教学做合一”，要求“教”与“学”同“做”结合起来，同实际生活活生生的结合起来。陶行知先生曾对学生提出，要爱人类、要爱祖国、爱家乡…… （一）幼儿德行教育的意义。 陶行知先生的教育理论告诉我们教育是教人怎么做人，怎么生活，怎么
摘 要：陶行知的教育理论中，解放幼儿的创造力被放在了教幼儿学的重要位置。培养幼儿的创造力，必须将幼儿的头脑、双手、嘴、眼睛、时间和空间六个方面都解放出来。 关键词：陶行知 幼儿园 创造力 一、解放幼儿创造力的意义 陶行知的思想深受美国教育家杜威和孟禄的影响，因而他回国后一直致力于平民教育。他成功地将平民教育带到教学中，提出了“生活教育论、教学做合一、生活即教育、解放儿童的创造力”等理念。当今
摘 要：语言能力是人类智力结果中最主要的三种基础能力之一，对人类其他能力的发展起着决定性的作用。学前期是人的一生掌握语言最迅速的时期，也是语言发展最关键的时期，语言对孩子的重要性是不言而喻的，如果在这一关键时期内孩子的语言能力能得到理想的发展，这将为以后其他能力的发展打下坚实的基础。将语言能力的培养渗透到幼儿的各项活动中，不仅让幼儿感受到了活动的乐趣，而且使幼儿的语言能力也有很大的提高。 关键词
目的：
对40例行血管内治疗的颅内动脉瘤破裂患者的临床资料进行前瞻性观察性研究，探讨Claassen分级与动脉瘤性蛛网膜下腔出血后认知功能损害的关系。
方法：
通过
1 本标准编制的背景“六五”期间,水电部科技司和水电规划总院制定并落实了四个水电站计算机监控系统的试点,开启了在我国水电站采用计算机监控技术的进程。1986年,水电部在
背景与目的：
近年来研究发现男性精液质量正在全球范围内急剧下降，男性不育的比例正呈逐年上升的趋势。有报道称81％的男性不育与精子运动能力障碍有关，其中大约20％与精子活动
数学源于生活，又广泛用于生活。在实际生活中运用所学数学知识，处理实际问题是幼儿的数学素养之一。新课程标准强调数学教学要“在生活和游戏的真实情境和解决问题的过程中，逐渐形成幼儿的数学感和数学意识；体验到数学的重要性和意义”。因此，在数学教学中，如何结合幼儿的生活实际，使幼儿“领悟”数学知识源于生活，又服务于生活，培养幼儿用数学眼光去观察生活，运用数学知识解决实际问题的素养，是每位教数学的老师应重视的