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提起英语，很多中学生都有畏难情绪，单词、语法等相关要素都需要死记硬背，可以说，相对其它学科，英语一直是许多高中学生的难点学科。那么，作为老师如何发挥智慧，精心设计教学，让学生能够在课堂上喜欢学习英语呢？作为学生，又如何积极建构兴趣，积极配合老师，共同高效地完成英语学科这一难点的学习目标呢？
提高英语学科学习兴趣的路径探析——基于师生关系的视角
【摘 要】
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提起英语，很多中学生都有畏难情绪，单词、语法等相关要素都需要死记硬背，可以说，相对其它学科，英语一直是许多高中学生的难点学科。那么，作为老师如何发挥智慧，精心设计教学，让学生能
【机 构】
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北京市第五十五中,北京市第十一中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年35期
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