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汕大医学院推出的以系统整合为基础的新医学教学模式，以培养优秀的临床医师为目标，以培养学生自学能力、摄取知识能力、综合分析问题、解决问题的能力为主线，将学生临床能力的培养贯穿教育教学全过程。文章重点阐述了为实现这一教学改革宗旨，在消化系统病理教学过程中，借鉴混合式学习（Blending Learning）模式的理念，设计出融课堂知识传授、实施问题导向学习（Problem—Based Learning，PBL）、网络教育于一体，因地制宜地采取多种形式的混合式教学模式，加强学生临床能力与综合素质的培养。