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在小学音乐教学中, 应善于创设生动真实有效的情境, 唤起学生对音乐的更大兴趣和强烈的喜爱, 激发积极的情感, 对学生进行个性的陶冶和人格的培养, 提高学生的自主精神和合作精神, 培养学生感受美、 欣赏美、 创造美的能力.情境、 情趣、 情感的三情合一, 对于搞好小学音乐教学工作具有十分重要的意义.