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现在随着社会的发展，德育已经不是一种自上而下的教育模式，很多学生已经成为自己的学习与生活的主人，学生的自尊心逐步增强，在班主任的德育工作中，如果对班级实施情感化的管理模式，创设和谐的班级氛围，对学生进行情感投资，抓住机会对学生进行激励，就能更好的教育好学生，就可以让学生在愉悦的环境中形成良好的思想道德品质。