【摘 要】
：
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是实现学校教育目的主题力量,其素质水平、观念意识直接影响到学校办学的指导思想和教学质量的水平,制约这所培养学生的素质和发
论文部分内容阅读
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是实现学校教育目的主题力量,其素质水平、观念意识直接影响到学校办学的指导思想和教学质量的水平,制约这所培养学生的素质和发展方向,关系到素质教育能否积极推进和顺利实施。教师是用心灵塑造心灵,用人格造就人格,只有道德品质高尚的教师,才能塑造出品质高尚的学生,试想如果一个教师素质差,又怎能教好学生呢?实施素质教育离不开教师,全面提高教师的素质是实施素质教育的关键,如何提高教师自身素质去完成教师所承载的艰巨的责任,教师应具备那些素质,我认为必须具备以下几点:
其他文献
美国国会图书馆（Library of Congress,LC）2005年11月22日启动了一个名为“世界数字图书馆”的项目。当天，Google公司宣布将向该计划捐款300万美元。
目的：研究舍尼通治疗良性前列腺增生症（BPH）的疗效。方法：对门诊67例患者分组，舍尼通组37例单用舍尼通治疗，联合用药组30例应用舍尼通和特拉唑嗪治疗。结果：舍尼通组治疗10个月后症
【正】 我们怀着激动的心情,读了朱德同志早年诗十八首,深深感到,朱德同志的这十八首诗,无论对于中国近代文学,还是中国近代史,都是金光闪闪的宝贵珍品。 (一) 朱德的这十八
目的:观察拉米夫定联合苦参碱治疗慢性乙型病毒性肝炎(乙肝)的临床疗效.方法:88例慢性乙肝患者随机分成3组,分别给予拉米夫定联合苦参碱(A组30例)、拉米夫定(B组29例)和苦参
【正】 我们读过《昆明师院学报》今年第一期伍雄武同志的《试论“具体——抽象——具体”的方法》(以下简称伍文)一文后,思想上很受启发,促进了学习与思考,引起了探讨理论问
目的: 通过研究格列本脲对巨噬细胞载脂蛋白E(apo E)分泌的影响,评价格列本脲在2型糖尿病治疗中的应用价值.方法:培养THP-1单核细胞并诱导其分化成为THP-1巨噬细胞;通过负载
【正】 伟大领袖和导师毛主席《给陈毅同志谈诗的一封信》,运用马克思主义的认识论,科学地总结了文学史的经验,明确提出:“诗要用形象思维”,“宋人多数不懂诗是要用形象思维
【正】 我院余嘉华同志编著的《大观楼长联及作者孙髯》和《闻一多在昆明的故事》两书,最近已由云南人民出版社出版。《大观楼长联及作者孙髯》约九万字,比较深入地探讨了大
【正】 昆明师范学院李清、刘正强两位老师(署名景周)著的《鲁迅诗歌解析》一书,最近由云南人民出版社出版了。这是在鲁迅研究方面的可喜收获。鲁迅先生是伟大的无产阶级革命
【正】 三年前,伟大领袖毛主席以及敬爱的周总理、朱委员长离开了我们,一些跟随毛主席南征北战的无产阶级革命家也相继逝世。人民群众多么希望在文学作品里见到日夜怀念的毛