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内容与要求 1、要求能力强的幼儿能熟练地根据物体的大小、颜色、形状排序。 2、能力一般的幼儿在老师的启发诱导下,能根据物体的两种特征排序。 3、能力较差的幼儿在教师的具体指导下,
中班“排序”数学活动
【摘 要】
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内容与要求 1、要求能力强的幼儿能熟练地根据物体的大小、颜色、形状排序。 2、能力一般的幼儿在老师的启发诱导下,能根据物体的两种特征排序。 3、能力较差的幼儿在教师的
【机 构】
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无锡县梅村镇中心幼儿园,无锡县梅村镇中心幼儿园
【出 处】
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早期教育
【发表日期】
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1994年1期
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