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本文对新课改背景下数学教学情境创设策略展开研究，并提出数学课堂教学要根据学生的生活经验、数学的学科本质等创设教学情境的策略，让学生在具体生动的情境中学习数学，体验数学。
新课改视角下数学教学情境创设策略探究
【摘 要】
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本文对新课改背景下数学教学情境创设策略展开研究，并提出数学课堂教学要根据学生的生活经验、数学的学科本质等创设教学情境的策略，让学生在具体生动的情境中学习数学，体验数学
【机 构】
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巴东县金果坪乡段德昌中学
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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