【摘 要】
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由于小学生智力发育水平处于低级阶段,在教学实践中,教师通常会使用情境创设教学模式。该模式能够有效吸引学生注意力,提高学生的学习效率。但是,在实际课堂教学中,由于很多
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由于小学生智力发育水平处于低级阶段,在教学实践中,教师通常会使用情境创设教学模式。该模式能够有效吸引学生注意力,提高学生的学习效率。但是,在实际课堂教学中,由于很多数学教师没有妥善应用好该教学模式,导致教学效果不佳。本文以提高情境创设教学模式的有效性为论点,具有重要的现实意义。
Since the level of pupils’ mental development is at a low level, in teaching practice, teachers often use situations to create teaching modes. This model can effectively attract students ’attention and improve students’ learning efficiency. However, in the actual classroom teaching, many teaching math teachers do not properly apply the teaching mode, resulting in poor teaching effectiveness. This article is of great practical significance in terms of improving the effectiveness of situational teaching mode creation.
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