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经济社会的快速发展也带动了我国教育事业的不断繁荣与进步，特别是高等教育体制的改革和深入在社会中已取得了良好的成效。近年来，我国的高职院校的数量和规模在不断增加，高职院校的招生规模和学生的数量也在逐年呈上升的趋势，而如果高校的基础设施建设速度不能够完全适应学生数量增加的速度的话，为了完成基本的课程学时，大班教学也成为了高职院校开展教育教学活动的重要形式和方法，特别是一些公共课程和选修课程，大班教学已经成为了日常教育教学活动开展的重要形式。高职院校的思政课是高校开展思想政治教育、加强学生思想建设的重要手段，由于是一门公共课程，因此思政课的大班教学也是目前高职院校开展思政课教学的主要方式。但是在思政课大班教学的教学实践中，我们发现了一些显而易见的问题，比如思政课教学效果不理想、纪律较差等等，在这种情况下，对于高职院校思政课大班教学的课堂管理策略进行研究和分析具有重要的现实意义。