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数学教学应该以学生的认知发展水平和已有的知识经验为基础,面向全体学生,使不同的人在数学上得到不同的发展。教学中教师应准确把握学生的学习起点,使所有的学生都能站在各自的起点上,充分发挥自己的潜能,实现知识的有效建构。
关注学习起点,构建高效课堂
【摘 要】
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数学教学应该以学生的认知发展水平和已有的知识经验为基础,面向全体学生,使不同的人在数学上得到不同的发展。教学中教师应准确把握学生的学习起点,使所有的学生都能站在各
【机 构】
：
金华职业技术学院
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2012年09期
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