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从语文学科角度来分析,语文本身就是语言文字的积累,在学校中,班主任是与学生接触最多的角色,因此,班主任在培养学生语言文字积累习惯方面发挥着极为关键的作用,班主任的个人素质和班级教学管理模式对于学生来说,其影响也不容忽视.本文通过深入探究班主任在初中语文教学中的创新管理模式,分析其中存在的问题,并提出相应的解决措施.