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小班化教学已成为发达国家和地区实施有效教学的发展趋势,实施“2332”教学模式的探索,坚持“读议展点练”的教学流程,利于落实“自主、合作、探究”的教学理念,突出教与学的“主体间性”,使课堂真正成了学生修业、练能、铸魂的生命场域.
小班化背景下“读议展点练”课堂导学模型的探索
【摘 要】
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小班化教学已成为发达国家和地区实施有效教学的发展趋势,实施“2332”教学模式的探索,坚持“读议展点练”的教学流程,利于落实“自主、合作、探究”的教学理念,突出教与学的
【机 构】
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浙江省宁波市洪塘中学 315033
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2012年6期
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