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（152100 中共绥化市望奎县委党校 黑龙江 绥化）
摘 要：我国社会主义伟大事业需要一批高素质的领导干部人才，在激烈的国际竞争中，中国要始终保持强盛不衰的地位，需要把握好领导干部的培养造就工作。但是随着社会发展领导干部面临着一系列权利、金钱等的诱惑，如何把握好自身工作切实为广大人民服务已经成为众多学者共同关注的话题。因此，本文将以新时期为导向指出领导干部法制意识培养的重要性对对策，结合党校法学教育，有针对性地提升广大领导干部的法律意识和法制观念，促使各级党政领导干部积极成为依法治国、依法行事的践行者，自觉接受法律知识教育与培训活动，以党校教育为主渠道强化法治思维领导人才的培养，突破新世纪中经济发展所带来的一系列新形势与新问题，完善领导干部法制意识培养机制，充分发挥党校法学教育的作用，全面推动领导干部发挥好法治工作中的核心作用。
关键词：领导干部；法制意识；党校；法学教育
新形势下，经济发展对领导干部法制意识的培养提出了更高的要求，如何结合党校法学教育将党校作为领导干部法治思维培养的主阵地，已经成为我国学者研究的热点问题。
一、在领导干部内形成“学法、尊法、守法、用法”的工作机制
要发挥好领导干部的带头学习作用，在领导干部内形成“学法、尊法、守法、用法”的工作机制。其一，应强化领导干部的法律学习，以社会主义法治精神为基础全面推进领导干部依法办事，在各项工作治理领域中形成一场广泛而深刻的法治学习活动。应引导领导干部构建好法治工作的工作蓝图，将法治意识培养与法律知识学习纳入到党建工作的首位中，落实好社会主义伟大事业的法治纲领，鼓励和引导社会民众共同努力，促使各级领导干部拿出法治工作的态度、决心和行动，以领导干部为骨干力量，建设特色社会主义体系中领导干部的法治学习机制。其二，应强化领导干部的尊法活动，在社会主义法治国家下将各项工作纳入到法治的轨道上，以社会稳定为方向，动员广大领导干部积极组织和推动尊法学习活动，在充分认识和把握法治思维重要性的基礎上，全面强化领导干部的法治意识与法治素养。其三，应强化领导干部的守法意识培养，在履行自身工作职责的基础上保障各项法律在工作环境中的实施，维护好法律执行的威严，秉公执法，公正司法，建立明确的法治秩序，促进领导干部内法治建设取得一定的成效。其四，要确保领导干部的用法，做法治实践活动的引领者与实践者，发挥好自身的带头作用，带动更多的人民利用法律解决自身问题，并弘扬法治精神，提升领导干部的依法办事能力，全面推进依法办事，在懂法、敬法、守法的基础上提升领导干部的法治意识。
二、牢固树立和弘扬社会主义法治精神与思维
应把握好党校法学教育，引导广大职工积极投身于法治思维培养与运用的学习中来，促使其牢固树立和弘扬社会主义法治精神与思维。其一，强化法治理念与法治精神的学习，引导广大职工认识到法治的根本性质，在法治建设工作中坚持法治走法治工作道路、法治工作原则，坚定不移地朝着法治思维前进，在学法、尊法、守法、用法上做好模范，弘扬好社会主义法治精神，认识到问题的根本性，时刻保持清醒的头脑，在一切利益诱惑面前增强自身的自觉性与坚定性，从而在领导干部法治意识培养中坚持法治工作道路，建设明确的法治体系，基本国情、文化传统与工作性质，确立好党校法学教育与法治意识培养的总遵循依据。其二，把握好我国特色社会主义法治道路的核心思想，注重领导干部的法治工作建设成就和经验，形成明确的法治工作纲领，高举法律旗帜，各级领导干部在工作中遇到一系列问题与矛盾的同时要时刻保持高度的自信，不退缩，坚强定力，丰富法治思维培养的内涵和核心要义，发挥好党校法学教育的独特价值，以党组织理论为基础发挥好各级领导干部的领导优势，高度领悟并重视法治关系，统一党的领导与人民之间的关系，确保人民当家作主的权利，将党校法学教育与领导干部法治意识培养有机统一，任何时候面对困难都不含糊和动摇。
三、以人民为核心落实好党校法治思维教育与建设
强化领导干部的法治建设，核心思想都是为了人民，造福人民、保护人民的切身利益是社会主义法治精神的核心，只有以人民为核心落实好党校法治思维教育与建设，才能推进领导干部全心全意为人民服务。其一，把握好人民当家作主的基本权力，以我国宪法法律为核心强化领导干部的精神意志，全面推进依法办事中法律的主体地位，促使领导干部为法治工作主体源源不断提供力量源泉，在坚持人民主体地位的基础上促使广大领导干部的法治建设工作都是以人民为出发点和落脚点，从而牢牢把握人民的主体地位和作用，做好人民权利的法治保障，在自由的环境中规范领导干部法治思维培养。其二，促使领导干部将最广大人民的切身利益放在工作的首要位置来，充分体现广大人民的利益，结合社会发展真实及时反映人民的愿望，在复杂的环境中维护好广大人民的权益，全面增进人民福祉，将领导干部各项工作落实到法治建设中，依靠法律权威靠保护和维护好人民的切身利益，从而引导人民群众作为领导干部的监督者，在投身依法治国实践活动的基础上，促使广大领导干部与人民做社会主义法治的忠实崇尚者，在自觉遵守的基礎上坚定捍卫我国伟大的社会主义法治精神。
四、结论
综上所述，应在领导干部内形成“学法、尊法、守法、用法”的工作机制，牢固树立和弘扬社会主义法治精神与思维，以人民为核心落实好党校法治思维教育与建设，以党校为主要阵地强化领导干部依法办事教育，才能以党校法学教育为方向强化领导干部的法治思维培养。
参考文献：
[1]李文明，周知民.党员领导干部在反腐倡廉行为中法律意识的问题研究[M].中共吉林省委党校，2011
[2]马慧.刍议领导干部宪法意识的培养[J].人民论坛，2015（20）
[3]李世萍.运用科学理论市场意识法制精神努力将人事干部培养成为“三者”[J].现代经济信息，2016（16）
[4]张琦，赵学琳.领导干部法治思维的培养研究[M].河北师范大学，2014
摘 要：我国社会主义伟大事业需要一批高素质的领导干部人才，在激烈的国际竞争中，中国要始终保持强盛不衰的地位，需要把握好领导干部的培养造就工作。但是随着社会发展领导干部面临着一系列权利、金钱等的诱惑，如何把握好自身工作切实为广大人民服务已经成为众多学者共同关注的话题。因此，本文将以新时期为导向指出领导干部法制意识培养的重要性对对策，结合党校法学教育，有针对性地提升广大领导干部的法律意识和法制观念，促使各级党政领导干部积极成为依法治国、依法行事的践行者，自觉接受法律知识教育与培训活动，以党校教育为主渠道强化法治思维领导人才的培养，突破新世纪中经济发展所带来的一系列新形势与新问题，完善领导干部法制意识培养机制，充分发挥党校法学教育的作用，全面推动领导干部发挥好法治工作中的核心作用。
关键词：领导干部；法制意识；党校；法学教育
新形势下，经济发展对领导干部法制意识的培养提出了更高的要求，如何结合党校法学教育将党校作为领导干部法治思维培养的主阵地，已经成为我国学者研究的热点问题。
一、在领导干部内形成“学法、尊法、守法、用法”的工作机制
要发挥好领导干部的带头学习作用，在领导干部内形成“学法、尊法、守法、用法”的工作机制。其一，应强化领导干部的法律学习，以社会主义法治精神为基础全面推进领导干部依法办事，在各项工作治理领域中形成一场广泛而深刻的法治学习活动。应引导领导干部构建好法治工作的工作蓝图，将法治意识培养与法律知识学习纳入到党建工作的首位中，落实好社会主义伟大事业的法治纲领，鼓励和引导社会民众共同努力，促使各级领导干部拿出法治工作的态度、决心和行动，以领导干部为骨干力量，建设特色社会主义体系中领导干部的法治学习机制。其二，应强化领导干部的尊法活动，在社会主义法治国家下将各项工作纳入到法治的轨道上，以社会稳定为方向，动员广大领导干部积极组织和推动尊法学习活动，在充分认识和把握法治思维重要性的基礎上，全面强化领导干部的法治意识与法治素养。其三，应强化领导干部的守法意识培养，在履行自身工作职责的基础上保障各项法律在工作环境中的实施，维护好法律执行的威严，秉公执法，公正司法，建立明确的法治秩序，促进领导干部内法治建设取得一定的成效。其四，要确保领导干部的用法，做法治实践活动的引领者与实践者，发挥好自身的带头作用，带动更多的人民利用法律解决自身问题，并弘扬法治精神，提升领导干部的依法办事能力，全面推进依法办事，在懂法、敬法、守法的基础上提升领导干部的法治意识。
二、牢固树立和弘扬社会主义法治精神与思维
应把握好党校法学教育，引导广大职工积极投身于法治思维培养与运用的学习中来，促使其牢固树立和弘扬社会主义法治精神与思维。其一，强化法治理念与法治精神的学习，引导广大职工认识到法治的根本性质，在法治建设工作中坚持法治走法治工作道路、法治工作原则，坚定不移地朝着法治思维前进，在学法、尊法、守法、用法上做好模范，弘扬好社会主义法治精神，认识到问题的根本性，时刻保持清醒的头脑，在一切利益诱惑面前增强自身的自觉性与坚定性，从而在领导干部法治意识培养中坚持法治工作道路，建设明确的法治体系，基本国情、文化传统与工作性质，确立好党校法学教育与法治意识培养的总遵循依据。其二，把握好我国特色社会主义法治道路的核心思想，注重领导干部的法治工作建设成就和经验，形成明确的法治工作纲领，高举法律旗帜，各级领导干部在工作中遇到一系列问题与矛盾的同时要时刻保持高度的自信，不退缩，坚强定力，丰富法治思维培养的内涵和核心要义，发挥好党校法学教育的独特价值，以党组织理论为基础发挥好各级领导干部的领导优势，高度领悟并重视法治关系，统一党的领导与人民之间的关系，确保人民当家作主的权利，将党校法学教育与领导干部法治意识培养有机统一，任何时候面对困难都不含糊和动摇。
三、以人民为核心落实好党校法治思维教育与建设
强化领导干部的法治建设，核心思想都是为了人民，造福人民、保护人民的切身利益是社会主义法治精神的核心，只有以人民为核心落实好党校法治思维教育与建设，才能推进领导干部全心全意为人民服务。其一，把握好人民当家作主的基本权力，以我国宪法法律为核心强化领导干部的精神意志，全面推进依法办事中法律的主体地位，促使领导干部为法治工作主体源源不断提供力量源泉，在坚持人民主体地位的基础上促使广大领导干部的法治建设工作都是以人民为出发点和落脚点，从而牢牢把握人民的主体地位和作用，做好人民权利的法治保障，在自由的环境中规范领导干部法治思维培养。其二，促使领导干部将最广大人民的切身利益放在工作的首要位置来，充分体现广大人民的利益，结合社会发展真实及时反映人民的愿望，在复杂的环境中维护好广大人民的权益，全面增进人民福祉，将领导干部各项工作落实到法治建设中，依靠法律权威靠保护和维护好人民的切身利益，从而引导人民群众作为领导干部的监督者，在投身依法治国实践活动的基础上，促使广大领导干部与人民做社会主义法治的忠实崇尚者，在自觉遵守的基礎上坚定捍卫我国伟大的社会主义法治精神。
四、结论
综上所述，应在领导干部内形成“学法、尊法、守法、用法”的工作机制，牢固树立和弘扬社会主义法治精神与思维，以人民为核心落实好党校法治思维教育与建设，以党校为主要阵地强化领导干部依法办事教育，才能以党校法学教育为方向强化领导干部的法治思维培养。
参考文献：
[1]李文明，周知民.党员领导干部在反腐倡廉行为中法律意识的问题研究[M].中共吉林省委党校，2011
[2]马慧.刍议领导干部宪法意识的培养[J].人民论坛，2015（20）
[3]李世萍.运用科学理论市场意识法制精神努力将人事干部培养成为“三者”[J].现代经济信息，2016（16）
[4]张琦，赵学琳.领导干部法治思维的培养研究[M].河北师范大学，2014