【摘 要】
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本文针对高师英语专业高级英语课程的教学现状和潜在的问题,探讨高级英语教学改革的出路。提出借鉴认知心理学领域的两种重要理论:图式理论与建构主义来指导高级英语教学的思
【机 构】
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周口师范学院外语系 河南周口466001
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本文针对高师英语专业高级英语课程的教学现状和潜在的问题,探讨高级英语教学改革的出路。提出借鉴认知心理学领域的两种重要理论:图式理论与建构主义来指导高级英语教学的思路,分析了将两种理论运用于教学实践的具体操作原则和方法。
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