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随着新课程改革的推行,教育部门对学生综合素质的培养重视程度越来越高,各种新型教学方式逐渐被运用于各科教学当中,为课堂带来更多的活力。在小学数学课堂教学当中采取"思维可视化"理论能够有效锻炼学生的思维能力,帮助学生更好地理解数学知识,提升课堂教学质量。
基于“思维可视化”理论的小学数学课堂重建分析
【摘 要】
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随着新课程改革的推行,教育部门对学生综合素质的培养重视程度越来越高,各种新型教学方式逐渐被运用于各科教学当中,为课堂带来更多的活力。在小学数学课堂教学当中采取"思维
【机 构】
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山东省日照市莒县浮来山街道中心小学;
【出 处】
：
中国教育学刊
【发表日期】
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2004年期
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