【摘 要】
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本文采用整群抽样,基于对北京、山西、甘肃等地45所初中1218名教师的问卷调查,运用协方差结构模型分析了薪酬管理过程和薪酬结果对教师绩效的影响,并检验了地区差异、学校差
【机 构】
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天津工业大学管理学院; 北京师范大学教育学部;
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本文采用整群抽样,基于对北京、山西、甘肃等地45所初中1218名教师的问卷调查,运用协方差结构模型分析了薪酬管理过程和薪酬结果对教师绩效的影响,并检验了地区差异、学校差异和个体特征对薪酬满意的激励效应,最后从薪酬管理过程设计、区域差别化薪酬激励策略、基于性别和职称的针对性薪酬模型理念三个方面提出了提高教师薪酬满意度的对策。
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