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口语交际是一种行为,一种能力,受到越来越多的重视.可是,纵观农村小学口语交际水平的现状却不容乐观,先简介了农村小学生口语交际水平现状,再对产生问题的原因进行分析,最后从“加强引导训练,有效提高学生口语交际能力”三部分,阐述了农村小学口语交际现状及教学策略,提高农村小学生的口语交际能力.
“敢说、乐说、能说”——农村小学口语交际现状及教学策略
【摘 要】
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口语交际是一种行为,一种能力,受到越来越多的重视.可是,纵观农村小学口语交际水平的现状却不容乐观,先简介了农村小学生口语交际水平现状,再对产生问题的原因进行分析,最后
【机 构】
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福建省南安市金淘中心国专第四小学
【出 处】
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都市家教(下半月)
【发表日期】
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2016年1期
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