【摘 要】
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教育改革对传统的以教师为中心、课本为中心的教学模式进行了批判性的反思,而更倡导以学生自主学习为核心的合作教学法,强调学习者的学习主体能动性。初中生物作为初中基础学
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教育改革对传统的以教师为中心、课本为中心的教学模式进行了批判性的反思,而更倡导以学生自主学习为核心的合作教学法,强调学习者的学习主体能动性。初中生物作为初中基础学科之一,引入合作学习法,给予学生课堂探讨与学习反思的自主权,以小组合作互动的形式确保探讨的深度备受好评。文章主要就初中生物课堂教学中合作学习法的运用进行探讨,明确合作学习法的具体实施策略,以期对其他学科教学提供相应的指导与参考。
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