【摘 要】
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<正>一、高中英语课外阅读现状分析目前,绝大多数高中生的课外阅读非常有限,其阅读量远远达不到国家课程标准的要求。高中段学生学习任务重,备考压力大,可用于支配的课外阅读
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<正>一、高中英语课外阅读现状分析目前,绝大多数高中生的课外阅读非常有限,其阅读量远远达不到国家课程标准的要求。高中段学生学习任务重,备考压力大,可用于支配的课外阅读时间有限,日常阅读主要是应对高考的模拟试题中的语篇阅读,一周的阅读量不超过3500个词,严重不足,而学生课后的英语学习时间大部分用于读背单词、短语,完成老师布置的语法和套题练习,缺乏真正意义上的课外
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