论文部分内容阅读
传播学是研究符号交流的一门学科，它是新闻学专业的基础学科，又与其他学科有紧密的联系。传播学的学习对于提升视觉传n达专业学生的专业素养有很大帮助，但是作为一门理论性很强的学科，其内容多为一些概念原理，对于高职高专的学生来讲比较抽象，比较n难以转化为实际的方法和技能应用于市场。
视觉传播理论与方法理论课项目化教学改革初探
【摘 要】
：
传播学是研究符号交流的一门学科，它是新闻学专业的基础学科，又与其他学科有紧密的联系。传播学的学习对于提升视觉传n达专业学生的专业素养有很大帮助，但是作为一门理论性很强
【机 构】
：
上海工商外国语职业学院,上海,201399
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2020年36期
其他文献
信息素养是信息化时代下学生需要具备的重要素质之一，它可以促进学生的个体发展，并让学生形成终身学习的良好习惯，对n学生未来学习和成长都有着非常积极的促进作用。现如今关于
人物对人物以及人物对现实的“误读”是《约瑟夫·安德鲁斯的经历》的主题.误读的原因在于“封闭的自我”阻碍了人物认识外部世界,这一点特别体现在人物封闭的认知模式上.本
一、教学分析rn(一)教学内容rn教学内容为人教版新目标初中《英语》九年级(全一册)Unit9 I like music that I can dance to,主要语法项目为定语从句,中考大纲对定语从句的要
期刊
核心素养的研究在国内外教育界都备受关注。近年来，核心素养的内涵及构成也成为国内很多学者的主要研究内容。这些研究成n果不仅改变了英语教学者的教学理念和教育思想，更为老
本文主要针对提升学生核心素养的初中数学深度学习展开深入研究，先阐述了初中数学课堂教学深度学习的意蕴，如数学课堂n教学表层化的现状、学生思维的浅层化分析、初中数学课堂