【摘 要】
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高职院校基于“政校行企”协同理念,探索产业学院为载体的产教融合高质量发展路径,为“产教融合、校企合作”积累了较丰富的经验.但多元主体下存在着校企合作深度不足,产业学
【机 构】
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广东轻工职业技术学院,广州,510300
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高职院校基于“政校行企”协同理念,探索产业学院为载体的产教融合高质量发展路径,为“产教融合、校企合作”积累了较丰富的经验.但多元主体下存在着校企合作深度不足,产业学院需要创新发展;行业作用发挥不够,产业学院需要引领发展;学院治理水平不足,产业学院需要规范发展等问题.“政校行企”协同推进产业学院治理体系创新,需要探索行之有效的内部运作机制,包括构建“互利共赢”的决策机制、完善“多元协同”的组织机制、优化“社会评价”的控制机制、创新“利益驱动”的激励机制.
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