【摘 要】
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(一)多元智能理论对教学目标的决策。加德纳明确提出以“深刻理解并学以致用”为直接的教育目的,即教学目标,试图将知识的传播与能力的培养统一在整个教学过程之中,并且还提
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(一)多元智能理论对教学目标的决策。加德纳明确提出以“深刻理解并学以致用”为直接的教育目的,即教学目标,试图将知识的传播与能力的培养统一在整个教学过程之中,并且还提出以面向学生未来发展的、开放性的教育目标,来培养具有独特个性的创造性人才。
(A) The multiple intelligence theory to the teaching goal decision. Gardner clearly stated that “a profound understanding and application of learning” is a direct educational goal, that is, teaching objectives, and attempts to unify the dissemination of knowledge and the cultivation of abilities throughout the entire teaching process, and also proposed to face the future of students. Developed and open educational goals to cultivate creative talents with unique personality.
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