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近年来，西方一些教育学家和专业杂志已经对建构主义的基本理论、教学模式与教学方法提出质疑，认为教育技术理论和实践研究必须牢固建立在科学研究的基础之上。针对这个问题，本文较详细地介绍了后建构主义的学习理论、学习方法和对学习动力的解释。
后建构主义：教育技术理论和实践研究的回归
【摘 要】
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近年来，西方一些教育学家和专业杂志已经对建构主义的基本理论、教学模式与教学方法提出质疑，认为教育技术理论和实践研究必须牢固建立在科学研究的基础之上。针对这个问题，本文
【机 构】
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浙江师范大学教育技术系
【出 处】
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电化教育研究
【发表日期】
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2004年9期
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