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低年级学生在参与学习的过程中,质疑能力的培养是教师在课程设计时重要的设计方向,有助于提高学生主体的学习主动性。在新课程的教学大背景下,在进行基础课程改革的过程中,要着重对低年级学生进行质疑能力的培养。正确对待学生的质疑,抓住"不同的声音",有助于发散学生思维,培养学生独立思考的能力。
浅谈低年级学生质疑能力的培养
【摘 要】
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低年级学生在参与学习的过程中,质疑能力的培养是教师在课程设计时重要的设计方向,有助于提高学生主体的学习主动性。在新课程的教学大背景下,在进行基础课程改革的过程中,要
【机 构】
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江苏省溧阳市实验小学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2012年01期
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