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我认为，数学证明并不局限于几何内容，而应该体现在数学学习的各个领域，包括数与代数、统计与概率等领域；对于几何证明的教学＇强调使学生养成“说理有据”的态度、尊重客观事实的精神和质疑的习惯形成证明的意识理解证明的必性和意义，体会证明的思想，掌握证明的基本方法等等，而不是过于追求证明的技巧、证明的速度以及题目的数量和难度。