【摘 要】
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由于种种原因,现行中学数学的概率内容教学,还停留在对古典概率问题的计算技能训练和一些概率概念的死记硬背上,学过概率的学生在现实生活中遇到随机现象问题时,仍然不会应用
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由于种种原因,现行中学数学的概率内容教学,还停留在对古典概率问题的计算技能训练和一些概率概念的死记硬背上,学过概率的学生在现实生活中遇到随机现象问题时,仍然不会应用已经学过的概率知识,仍然保持着他们以前对随机现象问题学习的迟钝和误解.教师在概率教学中,要经常了解和纠正学生对概率已有的错误经验和直觉.
For a variety of reasons, the teaching of probabilistic content in the current middle school mathematics still remains in the memory of the calculation of classical skill problems and the memorization of some probabilistic concepts. Students who have learned the probability will encounter random phenomena in real life. The probabilistic knowledge that has been learned will not be applied, and they still retain their previous ignorance and misunderstanding of the problem of random phenomena. In the teaching of probability, teachers should always understand and correct the mistaken experience and intuition that students have for probabilities.
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