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本文围绕军队院校技指合一人才培养总目标，结合广泛开展的教育教学改革，研究探索了基于“2W1H”问题牵引探究式教学模式，并尝试将其应用于通信大类的本科生通信电子电路课程教学改革。通过改进教法、学法与考核法，引导本科生积极提出问题并主动追索问题，以期实现教员讲授知识的同时，兼顾学员自主学习方法与创新能力的锻炼与提高。实践证明教学效果良好。