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老师的鼓励好比沃土，老师的关心与爱心是温暖的气候，如果老师能让每一个孩子都能沐浴在爱的阳光下，都能耐心地等待，每一朵花都将迎来自己的春天。
小雄的家庭情况比较特殊，父亲五十多岁了，没有工作，每天在家上网玩游戏，对孩子非打即骂；母亲是农村妇女，虽然重视孩子的学习，但与小雄的奶奶合不来，只好带着小雄的弟弟在东莞打工；八十多岁的奶奶对小雄过度溺爱。这使小熊养成了调皮、放任自流、恶作剧等不良习惯。课堂上，他或玩文具，或大声吵闹，故意制造声响，影响其他同学上课，不做作业更是家常便饭。
怎样转变这个孩子呢？我思考了很久，也尝试了很多方法。一天，我走进课室，看到小雄在看一本《妈妈讲睡前故事》。他说：“这是我妈妈昨天刚给我买的，今天她又去东莞了。”我忽然感到有些心酸，也突然产生一个想法——何不用好书去教育他。第二天，我送给他一本《成长中的一百个励志故事》，并对他说：“只要你每天告诉我从故事中懂得了什么，并在当天按着要求去做，老师就奖给你一朵红花，当你的红花达到五十朵的时候，老师就把你妈妈劝回来。”“老师，你说的是真的？”他惊喜地问。我说：“老师什么时候骗过你？”刚开始时，小熊看书还是为了红花，后来，他每天都要和我分享读书感受，有时都忘记红花了。我也适时地赞美他会读书，会发现问题。看完了这本书，我又送上了另一本。渐渐地，他越来越爱读书了，每天一有空就泡在书中，也不再捉弄别人。虽然有时难免还会犯错误，但他已经在尽力改变自己；放学后他总会“赖”在我的办公室看一会儿书才走。同时，我还进行了多次家访，和小雄的奶奶谈心，希望她为了孩子，能叫小熊的妈妈回家。终于，在小雄拿到五十朵红花的时候，小熊的妈妈回家了，爸爸也不再打孩子了，一家人变得互相理解，也不再吵架了。现在，小熊一放学就回家，说妈妈在家做了好吃的，还要回家给弟弟讲从书中看到的故事。在一次班会课上，我让每个学生都说说自己和别人身上的闪光点，全班有一半同学都提到小雄喜欢读书。中队长发言说小雄不仅爱读书，而且改掉了许多缺点，成绩也越来越好了，还经常在班里做好事。同学们都为小熊鼓掌叫好，小熊的眼中流露出喜悦的光彩。
老师的鼓励好比沃土，老师的关心与爱心是温暖的气候，而这时的花开得必定绚烂！正如一首歌里唱到的——“野百合也有春天”，如果老师能让每一个孩子都沐浴在爱的阳光下，都能耐心等待，我相信每一朵花都能迎来自己的春天，而我们将收获意想不到的惊喜。
小雄的家庭情况比较特殊，父亲五十多岁了，没有工作，每天在家上网玩游戏，对孩子非打即骂；母亲是农村妇女，虽然重视孩子的学习，但与小雄的奶奶合不来，只好带着小雄的弟弟在东莞打工；八十多岁的奶奶对小雄过度溺爱。这使小熊养成了调皮、放任自流、恶作剧等不良习惯。课堂上，他或玩文具，或大声吵闹，故意制造声响，影响其他同学上课，不做作业更是家常便饭。
怎样转变这个孩子呢？我思考了很久，也尝试了很多方法。一天，我走进课室，看到小雄在看一本《妈妈讲睡前故事》。他说：“这是我妈妈昨天刚给我买的，今天她又去东莞了。”我忽然感到有些心酸，也突然产生一个想法——何不用好书去教育他。第二天，我送给他一本《成长中的一百个励志故事》，并对他说：“只要你每天告诉我从故事中懂得了什么，并在当天按着要求去做，老师就奖给你一朵红花，当你的红花达到五十朵的时候，老师就把你妈妈劝回来。”“老师，你说的是真的？”他惊喜地问。我说：“老师什么时候骗过你？”刚开始时，小熊看书还是为了红花，后来，他每天都要和我分享读书感受，有时都忘记红花了。我也适时地赞美他会读书，会发现问题。看完了这本书，我又送上了另一本。渐渐地，他越来越爱读书了，每天一有空就泡在书中，也不再捉弄别人。虽然有时难免还会犯错误，但他已经在尽力改变自己；放学后他总会“赖”在我的办公室看一会儿书才走。同时，我还进行了多次家访，和小雄的奶奶谈心，希望她为了孩子，能叫小熊的妈妈回家。终于，在小雄拿到五十朵红花的时候，小熊的妈妈回家了，爸爸也不再打孩子了，一家人变得互相理解，也不再吵架了。现在，小熊一放学就回家，说妈妈在家做了好吃的，还要回家给弟弟讲从书中看到的故事。在一次班会课上，我让每个学生都说说自己和别人身上的闪光点，全班有一半同学都提到小雄喜欢读书。中队长发言说小雄不仅爱读书，而且改掉了许多缺点，成绩也越来越好了，还经常在班里做好事。同学们都为小熊鼓掌叫好，小熊的眼中流露出喜悦的光彩。
老师的鼓励好比沃土，老师的关心与爱心是温暖的气候，而这时的花开得必定绚烂！正如一首歌里唱到的——“野百合也有春天”，如果老师能让每一个孩子都沐浴在爱的阳光下，都能耐心等待，我相信每一朵花都能迎来自己的春天，而我们将收获意想不到的惊喜。