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新课程理念提倡创设“人人参与”的课堂氛围，突出学生的主体地位，充分发挥学生的积极性，让学生真正成为学习的主人。笔者结合自己的教学实践，从激发学习动机、确立学生主体、凸显学生个性、启发多向思维等方面阐述了自己在新课程物理课堂教学中的实践和探究。
浅谈物理课堂中确立学生主体、启发多向思维的实践与探究
【摘 要】
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新课程理念提倡创设“人人参与”的课堂氛围，突出学生的主体地位，充分发挥学生的积极性，让学生真正成为学习的主人。笔者结合自己的教学实践，从激发学习动机、确立学生主体、凸显
【机 构】
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嵊州市崇仁中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2014年23期
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