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以生命意义为基础的死亡教育对癌症晚期患者生命质量的影响
【摘要】目的探討以生命意义为基础的死亡教育对癌症晚期患者生命质量的影响。方法选取2019年2月～2020年8月于河南省某三甲医院接受治疗的晚期癌症患者242例，按照随机数字表分为对照组和观察组，各121例，对照组行常规护理，观察组在对照组基础上进行以生命意义为基础的死亡教育，比较干预前和干预后两组患者生活质量评分（QOL）、疼痛评分、简明心境量表评分（POMS）及死亡态度。