联想让故事创编熠熠生辉

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<正>联想性表达是语言文字训练的重要形式,旨在引领学生从一个文本的故事情境联想起另一个事物的心理过程。教师可结合教材中故事性文本,帮助学生依托文本内容进行创编性联想,借以训练学生联想能力和表达能力的双重发展。一、依托共性特征,运用相似性联想创编故事爱因斯坦曾说过:"想象力远比知识更为重要。"相似性联系,就是抓住事物某一方面的特性,推想到与其在外形、属性或者时空上存有共性的事物。小学生处于有意识言语训练的基础性阶段,都以直观性思维意识为主,形象化的事物往往更能激发内在的想象动力,教师就需要开掘文本中形象化资源,激发学生的想象意识,为相似性联想铺平道路。
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