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【摘 要】
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当前,农村小学数学教学现状不容乐观,在教学过程中暴露出了学生学习兴趣低下、学习积极性不高、教师教学方法陈旧等问题,严重影响了新课改下小学数学教学效益的提升。如何培
【机 构】
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贺州市富川瑶族自治县新华中心校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2016年21期
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