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<正>在新课程理念的指导下,合作学习作为一种学习方式,已经越来越广泛地被应用于小学教学中,合作学习对提高学生的学习效果与效率的重要作用已经不言而喻,越来越多的一线教师和研究者也逐渐将其认同为一种有效的、科学的教学方法。遗憾的是,很多教师对"学生到底应该在合作学习中得到什么""到底合作学习应怎样才能保证其有效性"等问题存在很多疑惑。不仅如此,在现实教学中,合作学习的教学实践常常出现流于形式、效率低下、