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要在语文课堂中培养农村小学生自主、合作、探究地学习,语文教师就必须转变角色定位,利用农村小学生的好奇心和求知欲,激发农村小学生的问题意识,培养农村小学生进取精神.课程改革这段历程,我们学习了许多先进的教育理念,并把这些先进的教育理念应用于教学实践,同时我们也在转变农村小学生死板、机械的学习方式,培养他们自主、合作、探究学习的学习能力.