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记得三年前的暑假，我憧憬我的初中可以如诗般梦幻，如花般灿烂。在我心中初中就像是一个遥不可及的好梦。
三年过去了，我的梦随着一张红色的毕业证而醒来，我才发现，那些或喜或悲的日子已破碎不堪。
我不再记得自己初一入学时那样懵懂的样子，他似乎离我已经很遥远。可总有人不断告诉我，那就是过去的你，他们就是我们的过去。我心中一片茫然，原来我忘了这么多美丽动人的往事。这些真的会是我以前念叨的永生不忘的?
我还记得军训时漫天的黄沙和黄沙里的我们。我们为那些黄沙而欢呼，没有理由，就是一种莫名的冲动，就似儿时为了一颗糖果而号啕大哭。我们更起劲地跺脚，等待大风，等待黄沙漫天，等待黄沙里女生的尖叫。我们将那些视为一种骄傲，一种十三岁的骄傲。每个人都开心地笑着。为什么?不知道，只是想笑，便笑了出来，惊诧于当初的幼稚，感叹于当时的天真。
朋友说他很庆幸我帮助他记起了这些往事，它们已在记忆的死角里落满了灰。一朝启封，被拂开的尘土在阳光的照耀下闪着异样的光。
后来，他问我：你还记得你前后站的都是谁么?
我愣住了。我知道我的后面是茗。至于前面的，我忘记了，我只记得是小学同学，可具体是谁，又真的分不清了。很奇怪自己的记忆，三年前对我来说还很陌生的一张脸，自己居然一下子记了三年。以后还会记下去么?我尝试着问自己。我没有回答，我没敢回答。谁知道一切会不会和我的初中一样成为破碎的流年。
至于茗，只记得我们一起打过球，唱过歌，聊过天。可后来我们在向别人介绍时，都说这是我的好朋友，好兄弟。并没有太深的记忆，却成了知己，想留住的朋友，却早已陌路。
初一和我同桌的落，已在初二的时候转走。在她转走的时候我还不懂自己的心情。后来才知道那种东西叫无奈。所以没有说再见，没有留祝福，只是默默地将我们之间发生过的事回忆一遍，让自己能记住，而不是随风流浪。也许对一个朋友来说记忆才是最好的礼物，因为它会被刻成永恒。
我的同学，我知道自己真正记住的不多。其实每个人都是这样的，谁又能保证在许许多多年以后，还能清楚地记住每一个存自己生命中出现过的人?也就那十来个人吧。那个跟踪我的人，那个破口大骂我的人，那个和我一起骑单车回家的人，那个陪我看日落的人，那个和我说笑话的人。那个陪我哭的人，那个和我同桌的人……记住他们，我已经很满足了，我在我破碎的记忆中用心地去镌刻上了一些魔法的宝石，它们可以庇佑我的记忆不会被风干，不会破碎得成灰。不会，应该不会。
初二是一个混乱的年级，大人们说初二很重要，很重要。我们不曾知道，我们还是那样迷迷糊糊地过。
很值得庆幸，我们熬过来了。那年会考在即，我们开始背地理和生物。那是一种文字堆积成的地狱。可就在那些无法言喻的日子里，我们品味着把“莱茵河”说成“莱茵河”的笑话。诸如此类的笑话还有很多，时间过去，却没有留下。
我时常在想，如果当时有种冲动，可以将那些青葱岁月哪怕以最简单的文字记录下来，然后成为一种习惯。也许现在的我就不会胡乱地用破碎的记忆去拼凑。
许多的事发生得轰轰烈烈，也正因为它的轰轰烈烈，我忘记去体味，忘记去思考，也就放弃了记住的权利。久而久之我发现对我来说，每一件发生的事都轰轰烈烈，却已被遗忘。然后开始拼了命地回忆，拼了命地寻找。
初二在大人们的叮嘱中过去，看自己走过的路，却也未发现什么不同。也许多了一分叹息，多了一分忧郁，多了一分压力。可我还会将其定义成一种快乐。苦中作乐?不算是吧，因为快乐本来就属于我们，只是偶尔不快乐罢了，仅此而已。
初三，一个等待中考的年级。一个期盼高中生活的年级，一个疯狂做题的年级。我们开始习惯于忘却骑车上学路上看见的奇闻轶事。
可贵的是还模糊地记住了一些当时我们写下的文字，也许有些偏执，也许有些无奈，也许有些伤感。但当时的我们却也真的是那么想的，一种只属于十五岁的遐想。
三年过去了，我的梦随着一张红色的毕业证而醒来，我才发现，那些或喜或悲的日子已破碎不堪。
我不再记得自己初一入学时那样懵懂的样子，他似乎离我已经很遥远。可总有人不断告诉我，那就是过去的你，他们就是我们的过去。我心中一片茫然，原来我忘了这么多美丽动人的往事。这些真的会是我以前念叨的永生不忘的?
我还记得军训时漫天的黄沙和黄沙里的我们。我们为那些黄沙而欢呼，没有理由，就是一种莫名的冲动，就似儿时为了一颗糖果而号啕大哭。我们更起劲地跺脚，等待大风，等待黄沙漫天，等待黄沙里女生的尖叫。我们将那些视为一种骄傲，一种十三岁的骄傲。每个人都开心地笑着。为什么?不知道，只是想笑，便笑了出来，惊诧于当初的幼稚，感叹于当时的天真。
朋友说他很庆幸我帮助他记起了这些往事，它们已在记忆的死角里落满了灰。一朝启封，被拂开的尘土在阳光的照耀下闪着异样的光。
后来，他问我：你还记得你前后站的都是谁么?
我愣住了。我知道我的后面是茗。至于前面的，我忘记了，我只记得是小学同学，可具体是谁，又真的分不清了。很奇怪自己的记忆，三年前对我来说还很陌生的一张脸，自己居然一下子记了三年。以后还会记下去么?我尝试着问自己。我没有回答，我没敢回答。谁知道一切会不会和我的初中一样成为破碎的流年。
至于茗，只记得我们一起打过球，唱过歌，聊过天。可后来我们在向别人介绍时，都说这是我的好朋友，好兄弟。并没有太深的记忆，却成了知己，想留住的朋友，却早已陌路。
初一和我同桌的落，已在初二的时候转走。在她转走的时候我还不懂自己的心情。后来才知道那种东西叫无奈。所以没有说再见，没有留祝福，只是默默地将我们之间发生过的事回忆一遍，让自己能记住，而不是随风流浪。也许对一个朋友来说记忆才是最好的礼物，因为它会被刻成永恒。
我的同学，我知道自己真正记住的不多。其实每个人都是这样的，谁又能保证在许许多多年以后，还能清楚地记住每一个存自己生命中出现过的人?也就那十来个人吧。那个跟踪我的人，那个破口大骂我的人，那个和我一起骑单车回家的人，那个陪我看日落的人，那个和我说笑话的人。那个陪我哭的人，那个和我同桌的人……记住他们，我已经很满足了，我在我破碎的记忆中用心地去镌刻上了一些魔法的宝石，它们可以庇佑我的记忆不会被风干，不会破碎得成灰。不会，应该不会。
初二是一个混乱的年级，大人们说初二很重要，很重要。我们不曾知道，我们还是那样迷迷糊糊地过。
很值得庆幸，我们熬过来了。那年会考在即，我们开始背地理和生物。那是一种文字堆积成的地狱。可就在那些无法言喻的日子里，我们品味着把“莱茵河”说成“莱茵河”的笑话。诸如此类的笑话还有很多，时间过去，却没有留下。
我时常在想，如果当时有种冲动，可以将那些青葱岁月哪怕以最简单的文字记录下来，然后成为一种习惯。也许现在的我就不会胡乱地用破碎的记忆去拼凑。
许多的事发生得轰轰烈烈，也正因为它的轰轰烈烈，我忘记去体味，忘记去思考，也就放弃了记住的权利。久而久之我发现对我来说，每一件发生的事都轰轰烈烈，却已被遗忘。然后开始拼了命地回忆，拼了命地寻找。
初二在大人们的叮嘱中过去，看自己走过的路，却也未发现什么不同。也许多了一分叹息，多了一分忧郁，多了一分压力。可我还会将其定义成一种快乐。苦中作乐?不算是吧，因为快乐本来就属于我们，只是偶尔不快乐罢了，仅此而已。
初三，一个等待中考的年级。一个期盼高中生活的年级，一个疯狂做题的年级。我们开始习惯于忘却骑车上学路上看见的奇闻轶事。
可贵的是还模糊地记住了一些当时我们写下的文字，也许有些偏执，也许有些无奈，也许有些伤感。但当时的我们却也真的是那么想的，一种只属于十五岁的遐想。